La realidad detrás del discurso oficial sobre la salud, la seguridad y la educación no se puede tapar con un dedo. El Gobierno de Sáenz asegura que las clases comenzaron e incluso el gobernador fue a Cachi a darle inicio al Ciclo Lectivo 2026, pero en Salta hay escuelas en las que no comenzaron las clases. Algunas son de Capital y otras del interior.
El inicio del ciclo lectivo 2026 dejó al descubierto una vez más las profundas falencias estructurales del sistema educativo en Salta. Escuelas con infraestructura deteriorada, obras demoradas y fondos que no llegan marcan un comienzo de clases atravesado por la incertidumbre y la precariedad.
Mientras el lunes se conocieron los casos de la Escuela de Las Blancas, en Cerrillos, y los incidentes registrados en Alto La Sierra, este martes se sumaron nuevos establecimientos que no pudieron iniciar el ciclo con normalidad.
En Hipólito Yrigoyen, padres de la escuela primaria Señor y Virgen del Milagro decidieron tomar el establecimiento ante la falta de respuestas oficiales. Denunciaron que el edificio presenta ventanas rotas, aulas deterioradas, un jardín de infantes sin aire acondicionado y, lo más grave, ausencia de agua potable.
Además, señalaron en diálogo con Radio Güemes que aún no se ve reflejada la inversión anunciada por el Gobierno provincial a través del plan “Puesta a Punto”. “Queremos que el dinero de Puesta a Punto llegue a la escuela. Hoy decidimos que los chicos no ingresen porque no está en condiciones”, expresaron.
SIN BAÑOS Y CON AMENAZAS EN LA CAPITAL
La situación no es aislada ni exclusiva del interior. En la escuela 25 de Mayo, ubicada en calle Francisco Arias y Uriburu, el retraso en las obras sanitarias impidió el inicio normal de clases. El establecimiento permanecerá sin actividad hasta que finalicen los trabajos en los baños y se restablezca el servicio de agua corriente.
Como si el deterioro edilicio no fuera suficiente, también surgieron denuncias sobre presuntas amenazas a padres que buscaban visibilizar la problemática. “La directora se molestó porque llevamos a los medios, pero si no fuera por esto no habríamos obtenido respuestas. Y aprovecho para pedir que se intervenga la escuela, y se haga una auditoría por el comedor y la cooperadora, ya que se hacen bonos, rifas y esa plata no se ve reflejada en el establecimiento”, sostuvo una madre.
UN SISTEMA EDUCATIVO EN CRISIS
Los hechos vuelven a poner en discusión la planificación y ejecución de las políticas educativas del gobierno provincial encabezado por Gustavo Sáenz. A pesar de los anuncios oficiales y los programas destinados a mejorar la infraestructura escolar, la realidad muestra establecimientos sin condiciones mínimas para garantizar el derecho básico a la educación.
